本文主要是在书面纠正反馈的基础上介绍一种创新型的纠正反馈策略即动态纠正反馈,此策略是基于纠正反馈是有意义的、及时的、恒定的和可操作的这四条主要原则下对学生英语写作进行纠正反馈,以此来改善学生二语写作的水平。
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