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摘要
高职院校不仅重视学生知识、技能方面的培养,更重视职业素养的培养,如何提升职业素养教学质量,许多高职院校进行了教学改革的探索与实践。文章阐述了职业素养进行教学改革的背景,重新界定了职业素养教学的内容,提出了职业素养教学改革策略选择,独创出了职业素养教学设计的"十四步法",对开发职业素养教学的教学模式、教材资源、教学方式等教学改革提出了新思路、新路径。对高职院校在职业素养教育教学上具有一定的借鉴意义。
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单位云南林业职业技术学院
