高中历史课堂情思教学模式的构建

作者：张亮

来源：广西教育, 2019, (06): 100-101.

• 情思教学
• 高中历史
• 构建
• 情感
• 思想
• 情智
• 目标

本文论述高中历史课堂教学中情思教学模式的构建,分析情思教学的内涵及学生的认知特点,阐述通过确立教学主题、创设诱思情境、回应教学主题等做法,创设诱思情境,激发学生的探究兴趣,让学生在情境中体验历史情感、思考历史问题,从而不断提升学生的思维能力和个人品质。