我们不做“小刺猬”

作者：许娜; 刁山菊

来源：中学生博览, 2023, (12): 12-13.

<正>三年级孩子在交往过程中经常会出现矛盾，不会友好相处，本节课借助“不受欢迎的小刺猬”，利用叙事班会引导学生体会双向互动过程中同伴的感受，让学生把问题与人分开，在日常生活中与其他人友好相处。【设计理念】进入三年级的学生，自我意识逐渐发展，交友范围开始扩大，是情绪、情感变化的时期，情绪容易激起和爆发，自我调控能力差，很多学生情绪体验强烈而迅速，就像一个“小刺猬”，同学之间很容易产生矛盾，引起冲突和困惑，不利于学生们的交往。