<正>导入环节是高中英语阅读课的一个重要环节。但在实际教学中,这一环节却经常被忽视,影响学生的后续阅读。一、图式理论的产生二十世纪六十年代,Gough提出来自下而上的阅读模式(bottom-up approach)。他认为阅读应该先通过解码文章中的文字再获得文字中的信息。基于这一模式的观点,读者在进行阅读时,应由最基本的音素、词素、字母开
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