认知风格视阈下独立学院日语口语交际能力培养研究

作者：张艳

来源：教育教学论坛, 2018, (15): 195-197.

• 认知风格
• 口语交际能力
• 策略

中国国内开设日语专业的高校以及学习者数量庞大,其培养出来的日语专业的学生是否让高校实现了教育目标,是否满足了社会的需求?为何随着学习的深入,学习者之间会出现差异?如何利用这些差异因材施教?……是本文要解决的问题。

• 单位
  浙江财经大学东方学院