目前继续教育研究缺乏自我定位认识,缺乏问题意识,缺少内在的生机和活力,缺少进一步发展的空间。问题的原因归根到底在于继续教育理论活动元话语的缺场。元话语的缺场导致了对继续教育研究的学科属性在一种知识或者方法之间徘徊。这直接导致我们的继续教育研究陷入了某种困境之中。因此,必须从方法论上着手进行探索、改革。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
