小数除法不仅是小学数学教学的重要组成内容,也是教学难点之一。但对于大多小学生来讲,在学习、计算中,经常会受到思维方式、学习基础等各类因素的影响。对此,基于深度学习理念的科学指导,教师应重视起小数除法错题的纠正,结合其矫正中存在的问题,制定针对性较强的完善对策,以此来促进学生综合学习、应用能力的显著提升。
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