研究生教育处于国民教育体系的顶端，师生关系贯穿于研究生教育的始终，直接关系着我国高层次人才的培养质量。梳理香港七所高校官网发布的导师责任义务规定、研究生责任义务规定、导师与研究生交往的约束规则与监督规定等相关文本，探究香港研究生师生交往的制度规则及模式特点，同时结合内地高校的实际情况，从提高师生会面频率、明确责任义务规定以及提升师生认知水平三个方面提出具体建议，以期为构建内地优质研究生师生关系提供借鉴。
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