立足核心素养 促成有效对话

作者：张海兰

来源：科学大众(科学教育), 2019, (12): 72-73.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.12.064

• 小学科学课堂
• 核心素养
• 有效对话

学生的主体性一直是课堂教学的热点问题,新课程理念提出课堂教学要突出学生的主体地位,以学生为主,以学定教。