通过对初中人教版数学教材与苏科版数学教材中"有理数与无理数"部分内容的对比研究,发现两版本教材中的异同点,通过研究其中相关内容的布局和各自特点,区分其呈现形式的本质和内涵,挖掘其深层次的教学理念,改进初中代数部分内容的教学.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
