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摘要
校园语言文化是展现校园文化内涵和特色的重要组成部分，要充分发挥校园语言文化的育人功能。当前校园语言文化建设存在的问题主要有：部分师生对校园语言文化的“三全育人”功能认识不够深刻，校园语言用语不规范，高职校园存在语言欺凌行为，校园语言景观设计缺乏文化特色。“三全育人”视域下校园语言文化建设的基本原则有：坚持与育人目标同向同行原则，坚持与教育理念相互渗透原则，坚持与时俱进的时代性原则。提升校园语言文化建设的路径主要有：加强校园思政育人队伍建设，做到全员育人；建立校园语言文化活动育人体系，做到全过程育人；构建校园语言文化环境育人功能，做到全方位育人。
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