美国学业指导经验借鉴之探索及实践——以成都市某高中国际部的学业指导为例

作者：师晓琴

来源：教育科学论坛, 2020, (08): 62-65.

• 美国学业指导
• 核心价值
• 能力框架
• 指导内容
• 国际高中

美国学业指导是其学生发展指导制度的首要内容。在美国高校,学业指导机制也已渐趋完善,其核心价值、能力框架和指导内容对我国开展学业指导工作具有较强的参考价值。通过在内地国际高中进行适度探索和学习,提出我国高中学业指导的实践模式。