问题驱动,英语课堂的“好老师”

作者：周敏丽

来源：英语画刊(高级版), 2019, (22): 43.

<正>英语学习的根本就是培养学生掌握破解问题的策略,培养学生积极情感态度和审美价值观。由此可见,突出问题驱动,能够让课堂教学有明确的学习目标,利于学生在主动深入探知中获得深刻印象。教学实践证明,一堂优秀的英语课,应该以培养学生善于思考的能力为切入点,注重发现问题、探知问题和解决问题的活化引导,让学生在真正深入探知的基础上获得深层次理解,增强其学习主动性。围绕问题深入探知,使学生在明确学习目标和方向中主动调整学习策略,深化发展运用。