高中物理培养学生科学思维与探究能力的方式方法

作者：闫敏

来源：智力, 2020, (14): 60-61.

• 高中物理
• 科学思维
• 探究能力
• 培养策略

科学探究是通过一定的探索过程与科学方法去探索、质疑客观事物,根据多种现象去推导科学探究规律的研究过程,虽然在最开始,科学家是组织科学探究活动的主体。但是,在教育领域,我们依然可以效仿科学家发现问题、解决问题的动态过程去培养学生的科学探究能力,使其自觉传承科学精神。因此,高中物理教师要积极组织物理探究活动,逐步优化学生的科学思维与探究能力。本文将从情境创设、探究指导与实践迁移三个方向来分析高中物理教师应该逐步优化学生的科学思维与探究能力。