高等职业院校的学生不仅要有丰富的理论知识,更加要具备熟练的实践动手能力,才能在工作岗位中得以适应。从专业角度出发,以人才培养为出发点,优化培养模式,开展课证融通,通过鼓励学生参加各种技能大赛等各种课外活动,赛教融合,提升学生的实验实践能力。本文以安庆职业技术学院环境工程技术专业为例,对其实践教学进行追踪探究,提出建设性意见。
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