培养科学思维的高中生物学教学探索

作者：张培君

来源：生物学教学, 2022, 47(05): 34-36.

• 科学思维
• 教学探索
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• 高中生物学

培养学生的科学思维是生物学教学的核心任务之一。本文从课前以教材为载体整合思维资源、课堂以论证教学为策略培养思维和课后以作业活动为延伸三个方面，进行科学思维的教学探索，使教学更具针对性、实效性。