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摘要
成人本位的传统教育,显现出对儿童地位的轻视。《改良绘图幼学杂字》从一定程度上映射出儿童本位的观念。该书籍是清末时期幼儿识字读物,目前版本不一,内容相似。该书编纂形式由四言韵文、杂字和词的形式呈现,内容涉及天文、地理、自然等方面。利用文献研究法,通过对编撰形式进行介绍、对具体内容进行解读,进而分析内容设计与儿童发展的关系。从全面发展儿童观视角下进行审视,发现其呈现形式符合幼儿认知特点,编排内容满足古代儿童智育、德育等方面的发展。
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单位教育学院; 邯郸学院
