我国技术教育的现状及在小学阶段开设“设计与技术”课程的建议

作者：康琪

来源：北京教育学院学报(自然科学版), 2015, 10(03): 52-56.

DOI：10.16398/j.cnki.jbjie(n)issn1673-6923.2015.03.010

• 科学教育
• 技术教育
• 设计与技术
• STS
• 小学科学课程标准

结合国外科学教育"设计与技术"课程情况,分析了当前我国当前技术教育的问题,提出在我国小学科学课程中开设"设计与技术"课程,试图为我国小学科学课程标准的修订及基础科学教育、技术教育的改革提供一些参考和方向。

• 单位
  教育学院; 首都师范大学; 数理学院; 北京教育学院