教研强则教育兴

来源：福建教育, 2018, (10): 8.

<正>策划人语:核心素养的提出、统编教材的实施、国家质量监测的推广……不断深入的课程改革挑战着一线教师的专业素养。如何让一线教师更准确地理解国家教育意志,理解课程改革意图?教研员扮演着重要的角色。在省、市、县三级教研体系中,要想让不断发展的教育理