近些年来，以生为本的课堂逐步成熟化，逐渐成为教育研究的热点，随即也暴露出一系列的问题.本文针对教学中出现的一些典型案例进行分析和研究.主要从三个维度展开研究：(1)课前预习，即如何做好课前预习，体现出课前预习在课堂中的作用；(2)课中优化，即在教学中采用何种方法，才能循序渐进，符合学生的认知和发展；(3)课后反思，即教师和学生如何对整节课回顾，才能使学生进行深入、科学的学习.
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