应用型本科院校“双师双能型”教师的培养途径探索

作者：王路

来源：作家天地, 2019, (20): 108.

• 应用型
• 双师双能型
• 培养途径

培养高素质、高能力"双师双能型"教师队伍,是应用型本科院校发展的关键因素,工程类专业教育的培养目标,是具备较强实践能力的复合型人才。本文在分析"双师双能型"教师的内涵基础上,有针对性地提出工程类专业"双师双能型"教师的资格认定条件及其有效的培养途径。

• 单位
  辽东学院