随着高职院校大数据技术与应用专业设置的大幅度增长,专业建设成为一个重要的研究内容。文章通过分析目前专业建设存在的问题,提出培养多样化的教师队伍、准确定位培养目标,定位就业去向,构建课程体系,转变思维,打破专业壁垒,推动大数据专业的进一步发展的解决策略。