经历算盘演变 凸显“以一当五”

作者：竺珊瑚; 竺君斐

来源：小学数学教师, 2022, Z1: 104-108.

<正>2013年12月，中国算盘被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产名录。但是，教材一般只安排一课时内容，学生往往不能深度了解算盘，感受中国算学文化的魅力。通过挖掘课后小栏目内容，联结算筹与算盘的相同之处——“以一当五”记数策略，能帮助学生在有限的时间内更加深入地了解中国古代记数演变的历程，感受中国古人记数的智慧。