挖掘文本价值,培养学生心理品质

作者：李小平

来源：小学教学参考, 2019, (13): 35-36.

• 心理品质
• 文本
• 人格

当前,由于各种客观原因,学生胆小、自私等不良心理倾向日益显现出来。语文教材中蕴含着丰富的心理教育素材。在语文教学中,教师应充分挖掘并利用教材的有利因素对学生进行良好的心理品质培养,使他们逐步产生"我能行""我不怕""我可以"的自信、自强心理,形成良好的个性和健全的人格。