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摘要
随着新文科建设以及创新创业工作的日渐推进，高校广告学在教育教学和人才培养过程中加大创新创业工作的全过程渗透，改变现在专业教育教学与学生创业就业不适配的现状尤有必要。创新创业类课程、训练营、创业孵化园等第二课堂开展实效甚微，专业课程内容案例、技能训练陈旧。文章旨在在交叉学科、学科融合的前提下，梳理广告学人才能力构成与课程体系适配性，提升专业课程内容案例更新率，提升技术技能型课程实操率，并通过双创课程、双创赛事、双创指导工作、双创指导工作室等，构建多元多维的双创工作体系，全面提升广告学人才双创能力的培养效果。
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