摘要

本文从转换方法的设计、转化目标的确定、转化原则等角度出发,阐述高中数学教学过程等价转换思想的应用要点,并对其的应用意义加以说明,以人教版教材中涉及的数学问题为例,阐述转换复杂问题和陌生问题过程中该思想的具体应用,以期为从事高中数学教育工作者提供帮助。