中职数学课程模块教学的实践探索

作者：班庆梅; 甘敏

来源：广西教育, 2018, (42): 48-49.

• 中职
• 数学课程
• 模块教学

本文论述模块教学的成因,模块内容的设计和教学目标的确定,数学课程模块教学的课堂实践,对教学过程的实施,以及教学效果进行分析、总结,旨在促使中职数学教学既能更好地服务专业学习,又能与高职学习有效衔接。