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摘要
信息技术课程是一门新兴学科，主要以培养学生良好的科学技术意识、帮助学生掌握基本信息技术专业理论知识为核心目标，鼓励学生自由发散、大量创新，确保学生能够在信息技术的指导下主动完成学业，真正实现个人学习能力及学习水平的综合提升。在新课程改革不断深化的今天，中小学信息技术课程的内容和形式产生了明显的变动，教师需要关注对学生计算思维的培养及提升，跟踪学生在计算机使用过程中的真实情况，针对性地调整育人思路及方向。充分凸显基层思维培养的重要作用和影响，确保中小学信息技术课程改革工作的全面落实，实现学生的个性化成长及发展。
