科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
国际音乐教育学会及其期刊《国际音乐教育杂志》，引领着世界各国音乐教育专业学科发展动态与理论研究方向，对其研究具有重要的学术价值与现实意义。通过分析2006—2022年国际音乐教育学会学术信息，解读2006—2022年《国际音乐教育杂志》高被引论文，试图概述国际音乐教育研究的热点与特征。研究发现：音乐教育价值理论研究依然方兴未艾，但研究主体、研究路径均发生转变；流行音乐教学研究，尤其英国学者露西·格林所倡导非正式课堂音乐教学法受到广泛关注并在多国实践；部分学者关注音乐教育中的社会性别差异研究；并呈现出重实证研究方法，强调多元音乐文化教育、传承本土音乐传统的研究特征。
- 单位
