本文简单介绍了小学信息技术Scratch教学与项目教学法,分析当前在该方面的教学实践中存在的教学过程僵化、教学过程中合作不到位、教师对学生束缚过多等问题,并围绕教学目标与对象、教学内容、项目导入、基础计划、过程指导与控制、成果交流与多元评价等方面,就项目教学法在小学信息技术Scratch教学中的应用策略展开探讨。
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