身心兼顾，扬长避短——小学低年级音乐教学方法浅探

作者：张雅婷

来源：湖南教育(中), 2022, (08): 59.

<正>在当代教育中，音乐是必修课程，也是学校实施美育的重要途径之一。有效的音乐教育不仅能使学生获得音乐知识、音乐鉴赏力，还能净化心灵、陶冶情操。而小学低年级的音乐教学往往由于学生认知水平较低等特点，难以顺利开展。因此，如何让低年级学生爱上音乐课堂？本文从低年级学生的学习心理、身体特质、个体差异三个方面，浅谈小学低年级音乐教学方法。