谈乡村中层团队建设中如何构建教师发展内生力

作者：赵兰

来源：求知导刊, 2021, (16): 93-94.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.16.045

• 乡村学校
• 团队建设
• 教师发展内生力

本文基于乡村学校级组团队在学校机构设置中的重要作用,谈构建教师专业发展内生力的有效策略,主要从自我认知、再建期许、分层指导、人文关怀、平台助推五个方面进行阐述。