基于概念形成教学模式的微课教学设计——以“导数的概念”为例

作者：梁彩霞

来源：科技视界, 2019, (20): 105-106.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.20.049

• 概念形成
• 导数概念
• 微课设计

"导数概念"是大学数学《微积分》学习的一大难点,基于教育心理学的相关知识,本文设计了"导数的概念"的微课供学生课前预习,微课中选取了和学生专业及生活密切相关的例子,让学生感受数学来源于生活,又服务于生活。

• 单位
  肇庆学院