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摘要
隔代教育是当前在家庭教育中需要关注的一种现象，尤其是在对农村小学生进行教育时更加需要关注到隔代教育对其思想品德造成的影响，在对教育弊端进行分析基础上制定针对性的教育策略。研究指出隔代教育对农村小学生的品德形成以及创造能力等方面的培养造成很大弊端，如果未能解决隔代教育造成的弊端，则会限制小学生的全面发展。基于此，本文针对隔代教育造成的影响进行多个层面的分析，立足实际情况努力提高家庭教育整体水平，可以给儿童进行更高层面的品德教育和引导。这样有助于将隔代教育作为家庭教育的有效补充方式，在发挥隔代教育价值基础上推动农村小学生的健康发展，避免学生出现品德思维发育不全面的问题。
