以生活为支点,激活学生思维

作者：施飞

来源：小学教学参考, 2018, (32): 91.

• 小学数学
• 生活
• 思维

生活与数学有着广泛的联系,生活是数学的出发点和归宿。在数学课堂中,教师应努力寻找数学知识与生活的连接点,使学生在熟悉的情境中捕捉数学知识,让学生主动经历数学、感受数学、掌握数学,提高他们思维的"含金量",从而提升他们的数学综合素养。