任务驱动法在高职口才与沟通课程的运用与探索

作者：潘媛媛

来源：教育与职业, 2011, (12): 160-161.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2011.12.080

• 任务驱动法
• 高职口才
• 沟通课程

"职业化"的专业建设和发展要求,对学生口才与沟通也提出了更高的要求。将任务驱动法运用于高职口才与沟通课程的教学中,纠正课程教与学的错位局面。教师基于专业和职业需求设计好任务,每个任务包含不同的知识点,让学生成为学习的主体,培养学生分析、解决问题的能力。

• 单位
  广西交通职业技术学院