多模态话语分析视角下的小学英语教学初探

作者：李晓旭

来源：英语教师, 2020, 20(17): 190-192.

• 小学教育
• 英语教学
• 多模态话语分析

概述多模态话语分析及用多模态话语分析理论指导小学英语教学实践的意义。从多模态展现教学内容、多模态引导小组合作、多模态制订评价计划等三个方面探究小学英语教学的有效策略。