数学知识的抽象性会导致学生学习的积极性和学习效率不断下降,将数学与科学学科整合,改变单一的教学模式,不仅可以丰富教学内容,而且可以使学生更有兴趣学习知识,使课程内容跨越原学科间的鸿沟,最大限度地体现知识的整体。
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