计算思维是21世纪的一项必须技能。为了更好地了解当前计算思维的研究现状，本文运用内容分析法对2018年至2022年的文献进行分析。分析结果显示，现阶段我国关于计算思维的研究主要是在中小学教育和高等教育领域，研究的方向以理论研究、设计研究以及应用研究为主。此外，评价研究有逐年增加的趋势，研究的内容涉及计算思维概念及内涵、发展与现状、教学模式、教学方法、应用策略、应用案例、评价标准制定和国外研究经验借鉴等。
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