新建构主义视角下“9+3”教学模式探究——以“网页设计与发布”课程为例

作者：杨磊; 陈良维; 于水蓉

来源：教育科学论坛, 2023, (18): 31-36.

• 新建构主义
• “9+3”模式
• 内驱力
• 课堂教学
• 网页设计

“9+3”免费职业教育是针对民族地区实施的专项计划，弥补了职教建设的短板，解决了教育扶贫、控辍保学等现实问题。然而，伴随单招政策的推进，复杂的学情给当前教学模式带来了挑战。针对“9+3”课堂教学现状，引入新建构主义教学理念，激发了学生学习内驱力，实现了“主导-主体”的相辅相成，达到了教学相长的效果。以“网页设计与发布”课程为例，深度分析教学情景、过程、方法和内容等要素，通过解剖麻雀、窥斑见豹，研究了面向民族地区的高职教育教学模式的新途径，是新建构主义从宏观理论走向微观课堂的探索性实践。

• 单位
  成都航空职业技术学院