摘要

教师是教师专业发展的主体。弘扬教师在教师专业发展过程中的主体地位,是教师专业发展的立足点。本文通过针对性、有效性力求探讨教师专业成长发展路线,通过个案分析,对教师专业发展提出几点思考。