从属性上分析,小学语文兼具基础性与复杂性,对小学生的智力、情感、意志等有所影响,但因受到传统因素的制约下,小学语文教学存在缺陷与不足,学生的主体地位未得到有效的发挥,伴随着新课改的深入推动,在小学语文教学中应用情景教学法意义重大,具有生动性与活泼性,可以满足学生的生理需求与心理需求,以此提高小学语文教学效率。本文着重从理论角度探究了情景教学法的基本内涵以及作用,并为在小学语文教学中应用情景教学法提出可行性建议与对策。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
