独立学院自动控制原理教学质量提升路径探究

作者：葛继伟

来源：大学, 2020, (44): 54-56.

• 自动控制原理
• 独立院校
• 应用型人才培养
• 教学质量

在我国教育体系中，以培养应用型人才为导向的独立学院，长期将学科教育当成难题。自动控制原理作为一门理论性强的学科，素为独立院校教学领域的一大难点，受到教育工作者的广泛关注。本文从独立院校自动控制原理教学的难点出发，从四个方面提出了提升教学质量的基本思路与实施策略，以期能为教学效果提升提供帮助。

• 单位
  南京邮电大学通达学院