作为高校学前教育专业的重要一环，实践教学直接影响人才培养质量，关系到幼儿园的保教质量。当下高校学前教育专业实践教学仍存在很多问题，高校与幼儿园的协作略显不足，教育理论和实践教学相脱节，迫切需要强化“校”“园”合作育人力度。对此，高校可以采取树立合作育人理念、搭建合作育人平台、完善实践教学内容、健全合作育人制度等方式，强化与幼儿园的协作力度，开展协同育人工作，改善学前教育专业人才培养质量。
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