从教师著作权侵权看学校知识产权保护与管理

作者：叶辰赓

来源：上海教育, 2022, (09): 41.

<正>[案例背景]2020年6月,我校发现语文老师王某利用业余时间在知名互联网平台创立了个人有声读物频道,通过朗读我校学生作文作品制作了系列有声读物供公众收听及下载,已经积累了一定数量的粉丝,并能够通过粉丝打赏获得平台收益分成。