聚焦核心素养，提升美术鉴赏能力

作者：郎冬君; 姜鑫; 安万友

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (12): 78.

• 小学美术
• 核心素养
• 鉴赏能力

小学阶段的学生虽然年纪小,但是他们的思维活跃,具备较强的学习能力。这一特点对于学习美术课程知识提升审美能力具有优势。本文主要以小学美术学科为例,从四个方面探讨在核心素养导向下如何提升学生的美术鉴赏能力。