论高校人才培养中的“因变施教”

作者：蔡红梅

来源：扬州大学学报(高教研究版), 2021, 25(05): 23-30.

DOI：10.19411/j.cnki.1007-8606.2021.05.003

• 高校人才培养
• 因变施教
• 因材施教
• 非智力因素

"因变施教"是对因材施教教育原则的细化和补充。在高校人才培养过程中,教育者对"材"的特点,不能静止固化地判断与把握,而应以动态、辩证、变化的目光密切观察和掌握大学生成长过程中性格特征、兴趣爱好、学习态度、情绪心理、行为习惯等各种非智力因素的短时起伏波动和整体发展变化,并根据这些波动变化施以相应的针对性的教育内容与方法,从而保证大学生在正确的轨道上健康成长。