<正>全国文明城市创建活动正如火如荼地开展，学校也决定组织学生开展志愿服务活动，将志愿者精神植入学生心田。只是，从大部分班主任的反馈来看，这种带着良好初衷的志愿服务活动产生的育人效果与预想中的相去甚远。我认为，志愿服务绝不是走出去、动起来就能达到预想目标的。作为班主任，我们如果能够抓好两个关键节点，既让学生明确为什么做志愿服务，又让他们体会到做志愿服务的成就感，就能有效激发学生参与志愿服务的主动性，提升志愿服务的育人实效。
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