通往“书写提示”的路不止一条——以小学第二学段“书写提示”板块的使用为例

作者：姚惠平

来源：小学语文教师, 2021, (03): 43-45.

<正>《义务教育语文课程标准》(2011年版)实施建议中明确指出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。"统编教材"语文园地"中新增"书写提示"板块,是对课标实施建议的积极回应。从编排体系看,三年级重在单个字的书写指导,四年级重在句子、段落的书写指导(如表1)。